小学生阅读心得体会
我非常喜欢看沈石溪的动物小说。今年寒假，我读了另一本他的著作——《雪豹悲歌》。
这本书讲述的是一只叫雪妖的雪豹，因为从小被人类养大，所以失去了野外生存的技能。为了让她野化成真正的雪豹，人们把她放回了大自然。后来，雪妖遇见了自己的亲生母亲，北斗母豹。和母亲一起生活的日子，虽然有无奈，有挫折，但她得到了母亲的关怀和疼爱。但是她嫉妒那三个刚吃奶的弟弟妹妹们，因为他们分掉了母豹大部分的爱和食物。于是，雪妖残忍地把弟妹们都咬死，并扔到了深渊里。这一切都被母豹看见了，但她不忍心杀死自己的孩子，于是就伤心地离开了雪妖。没有了母豹的照顾，雪妖自己又不会捕猎，所以她只能去抢夺豺群的食物，结果被它们吃掉了。
雪妖为什么有这么悲惨的`结局呢?那是因为她是一个极度自私又贪婪的家伙。她为了独占北斗母豹的关怀和爱，竟然残忍地杀掉了自己的同胞弟妹，她一点儿也没有考虑到别人，只想到自己，真是太自私，太没有亲情了。这样的人，怎么会有好结果呢?就像书中所说的：“与其说雪妖是被豺群害死的，倒不如说她是被贪婪和自私害死的。”
说到自私，我不免想到了自己。我是一个独生子女，身上也少不了自私的毛病。过年时，爷爷奶奶给了我许多压岁钱，我非常开心。可是当爸爸妈妈让我请客吃饭时，我死活都不同意。这时，妈妈对我说：“你不能总是铁公鸡——一毛不拔。钱虽然不可以乱花，但是偶尔也要请请客，联络一下家人感情呀!”听了妈妈的话，我大方地请了客，家人都非常开心。还有一次，小区里的朋友到我家来玩，他们看中了我的一本书，可是我不想借给他们，因为我担心他们把我的书给弄坏了。爸爸见了，对我语重心长地说：“小戴，好东西要学会和他人一起分享，不能这么小气，不然，你是交不到好朋友的。”听了爸爸的话，我觉得挺有道理，于是就把书借给他们了。现在，我和朋友们经常交换玩具来玩，大家都非常友好。
我的身上虽然有一些自私的毛病，但我不会像雪妖那么悲惨的，因为我会慢慢改掉这些坏毛病，成为一个有爱心，懂得谦让，会替他人着想的人，这一切都要归功于那一对疼爱我的父母，是他们一直教导我，关心我，鼓励我，没有像北斗母豹一样，离自己的孩子而去，所以，我是幸福的。我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我爱你们!”
小学生阅读心得体会
福尔摩斯，一个进百年来最成功的侦探形象，几乎成为“侦探”的代名词。这位瘦高个子的中年男人，极其穿透力的双眼下是一个独具特点的鹰钩鼻子，他的嘴里总叼者着一支烟斗。自从被创造出来，他的诸多品质就注定了他将长久的活在读者心中。
第一次看《福尔摩斯侦探选集》，最吸引我的是书中曲折离奇的案件和环环相扣的情节，以及福尔摩斯独一无二的见解分析，每一个案件都牢牢吸引我读完它，从不厌倦。有些情节惊险刺激，甚至令人稍感恐惧，却又欲罢不能，读过之后又印象深刻。
福尔摩斯的光辉来自于他的智慧和正义，他也将长久以他智慧和正义的光芒吸引更多的读者。
小学生阅读心得体会
在世界上，每个生物都有着生存的本领，学会每一项足以生存的本领对每一个生物来说都至关重要，尤其是动物。有些动物是在独自生存中学到了本领，有些动物是在父母的教育和引导下学会了生存的本领。在大部分凶猛动物的幼崽时期有一部分时间都是由父母亲自教导生存技能的，而要真正地学会怎样在森林里生存的技能，需要野性的力量。
雪豹在森林、高山中算是十分强大、充满野性的，它在自然界也是捕猎高强、身手敏捷的猛兽。常被人们称为“高山霸主”。雪豹的生存能力是很顽强的，在它还是幼崽时母豹只会让它学习一年的狩猎、反击的方法，其它时间就是靠幼崽独自去野外生存。雪豹在人们看来都是残暴凶悍的动物，可是它的皮毛却很漂亮，银白的皮毛上有着一圈圈浅黄色的花纹，淡雅中透着华丽，也很珍贵。在《雪豹悲歌》的故事就从雪豹讲起。
《雪豹悲歌》讲述的是一个一波三折的故事。作者接到一项特殊的任务，那就是把一只一岁半的雪豹幼崽放归山林。这一只小雪豹因在半岁掉进猎户的陷阱所以被发现并领养至一岁半，此时它被猎户取名为雪妖。作者决定野化雪妖，为了更好地野化雪妖，作者雇了藏族向导强巴来协助他。他们两人在山麓旁建了一个野生动物观察站，并把它当成雌豹雪妖的野化基地。作者和强巴都十分喜爱雪妖，常常带它到野外训练，千方百计、想方设法地帮助雪妖野化，就当他们绝望时，雪妖的母亲北斗母豹出现了，它教会了雪妖许多生存的本领。但是，雪妖因为嫉妒杀死了自己的弟弟妹妹，北斗母豹因此离开了雪妖。
最后，雪妖与豺群抢食而惨死在它们手下。
读完这个故事，我一直在思考雪妖野化失败的原因，最近，我终于想到了。雪妖自身条件是很好的，可以驯化成很勇猛的雪豹，但是它自己因为长期在猎户家成长而变得很胆小，不敢面对危险。最关键的是，它失去了最初的野性。此时的它长期居住在猎户的家庭里，不懂得自己去捕猎，不懂得面对任何对自己造成威胁的猛兽，这样的它已经适应了成为宠物的身份，而野性也随之不复存在了。我觉得对于一个动物，野性是比较重要的因素，一个动物只有拥有野性，它才能坚持不懈地在野外存活，而像雪妖这样的动物，我觉得应该在猎户刚收养它的时候去野化它，这样它的天性、野性都不会改变，这样的雪妖才算是真正的雪豹!
小学生阅读心得体会
“我”在石板上铭肌镂骨地“观”着。镜子呢?镜子还是镜子。我从小人书开始“读书”生涯。村里的大小孩，从初中学校借回小人书。有些大小孩还爬到老师家或供销社里去偷小人书。借回来的第二天就要还，于是一本小人书在村里轮流读到天明，轮不着的干瞪眼。读小学的我放学回家，主要任务是放牛，读小人书的机会比其他人多。当时用得最多的一个短语，可能就是“改革的春风”。在这“春风”中，我感觉到了父辈们一生的“悲惨”。这种“悲惨”感越来越强烈，最后成了未成年的我关注农村一草一木惟一的“眼”。读高中时，我拼命地思考农民的命运。读的书越多，越深入，越感觉到世界的广大、知识的无涯、思考的无穷，而人在其中的命运也越切近，越飘渺。我不知不觉走上抽象之路。当年的“农村之思”远了，“人的命运”这个维度却刻骨铭心了。为何读书?我说不清楚，因为我意识到这个问题时，读书已经是存在本身。但我知道：我读书之所及，无不是“人的命运”，人在盐米油酱醋中的命运，在世界中的命运，在人类中的命运。我关于人的命运的关注就这样地由近及远、由此及彼地展开了。
我信奉叔本华的理论：喜欢阅读一目了然的书的人是懒惰的人，只有阅读那些需要自己反复思考才能明白的书的人，才是真正读书的人。我认为一个民族也是如此。一个没有比较艰深著作的民族是不深刻的民族。真正的艰深，不是因为它远离我们的日常生活，而是因为它直面世界本身的复杂。我的阅读也是如此。我喜欢阅读艰深的著作。在阅读中我强调想象和联想。再抽象的理论表述，在进行思辨理解的同时，我把它还原成日常生活的图景。有些只需要现成的联想，有些需要想象的构造。我一直认为，无法进入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自认为理解抽象概念，这个概念在他那里也已经是一个死的东西了，既没有联结能力，也没有生成能力。
阅读是抽象的，关于命运的感受是具体的。在抽象阅读和现实感受中，我明白自身观念的命运。我们生长在改革年代，但在接受现成的非个人化的观念里长大。许多教育和观念已经深入到生理反应中去。我不得不四面突围。人不能揪住自己的头发离开地球。在自圆其说的内部突围中，惟一的途径是自觉引入差异。遇到能够证明自己感受和观点的事物固然高兴，遇到不同的甚至否定的事物，我更加高兴。我称之为差异阅读法。我很少单纯地阅读一本书，或者一种观点。我总会同时将观点不同的许多书放在一起读。我越信服某种观点或某本书，我越要寻找不同的书来辩论。
读书不是为了解释“文本”，而是为了理解“事物”或者说“世界”。辨证一点，就是“人”与“世界”的关系，“人”在“世界”中的命运。我用是否“知言”和“知事物”来评价学者和书。一旦“文本”在阅读中成为“事物之本身”，阅读就进了高境界。换言之，只能见到“人在盐米油酱醋中的命运”的人是“幸福”的人。审“苦”的阅读可能使人更加超然，也可能让人日日在黑暗中静默。
这与其说是读书观，不如说是展开一种读书。
小学生阅读心得体会
这个周末，我读了一本书，它使我开心，使我懂得了许多道理，这本书的名字叫做《神奇的收费亭》。
书中讲述了：一个乏味无聊的下午，无所事事的男孩米洛在他自己的房间里发现了一个收费亭，他开着自己的电动玩具汽车驶过收费亭，开始了一场不可思议的旅行。路上，米洛身陷懒散国，误入结论岛。还闯进期望国认识了说话十分结巴的“是否”先生。在词语国中差点儿入狱。米洛在闹钟狗“咔哒”和甲虫先生“骗人虫”的帮助下，一次次化险为夷。
他们还遇见了色彩大师、“哪个”婆婆、向下长的男孩“阿列克宾丝”、噪音医生、十二面体人，他们最后又从空中城堡里救出了甜美的韵律公主和纯粹的理性公主。随后，米洛又回到了他自己的家，回到家的米洛懂得了神奇世界告诉他的道理。
故事结束了，我十分惭愧，因为我在生活中经常不做事，还偷懒浪费时间，做作业时我又不动脑子，所以我下定决心要改正这些缺点。
读完了这本书，我明白了一些道理：我们在生活中不能浪费时间，任何东西都能复原，唯独时间一去不复返，所以浪费时间等于浪费生命。同时，我还明白了一个道理：我们遇到困难不能退缩，要像米洛一样勇敢的去面对，因为只有这样可困难才会被消除!
